Se trata del
proyecto Escuela de familias y discapacidad, una plataforma abierta que “ofrece información y formación útiles a quienes acompañan el
desarrollo personal y social de personas con discapacidad". Desde la plataforma, un Equipo
interdisciplinar de profesionales, coordinado por Gonzalo Berzosa, son
los encargados de generar un espacio de diálogo y reflexión que promueve
actitudes positivas de adaptación a los nuevos modelos de personas con
discapacidad intelectual como personas capaces y protagonistas de su propio
desarrollo.
El derecho a la autodeterminación y
a participar en la toma de decisiones en los asuntos que les afectan
directa o indirectamente, son elementos esenciales del nuevo modelo, de
ahí la importancia de apoyar el papel que deben cumplir hoy las familias que atienden a personas con discapacidad intelectual para garantizar su bienestar y calidad de vida.
Pero
en ocasiones resulta complejo para las familias establecer un balance
entre la estabilidad y el cambio, poniéndose a prueba la capacidad de
reestructurar roles, pautas de comportamiento y funciones familiares
instauradas, ya que cualquier cambio que se produzca afectará a todos y a
cada uno de sus miembros, lo cual no es tarea fácil.
Por este motivo, el servicio ofrece a las familias un acompañamiento hacia el cambio de la mano de profesionales con el objetivo de "revertir
la situación de dependencia de las personas con discapacidad ante los
demás y favoreciendo su pleno desarrollo e inclusión social". En este sentido, las familias disponen de contenidos formativos, así como de un espacio de orientación personalizada a través del cual pueden enviar sus consultas en el siguiente ENLACE, ya que "una de las mejores maneras de aprender y cambiar es preguntarse", tal y como señala Gonzalo en el siguiente video de presentación:
Os invito a conocer de
cerca la Acción Social de Fundación Mapfre a través de La Escuela de familias y discapacidad, así como con las diferentes iniciativas que
desde su Web pone a disposición de los más desfavorecidos.
